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國際教育交流及對接——德潤教育集團團隊考察訪問泰國高校
來源: | 作者:shengbangshenghua | 發(fā)布時間: 2024-01-11 | 276 次瀏覽 | 分享到:


秦皇島市德潤教育科技集團加快推進國際職業(yè)教育合作與交流進程,積極推進職業(yè)教育現(xiàn)代化,探索職業(yè)教育國際化的發(fā)展路徑和模式,集團定位選擇東南亞的一帶一路國家——泰國。2023年12月4日至10日,泰國考察團,依然由董事長黃榮華先生親自帶隊,特邀滄州幼兒師范高等專科學校的趙勝利處長,以及集團校企合作基地負責人一行7人前往。

本次泰國一行,先后考察了泰國皇家理工大學、泰國清萊皇家大學、泰國格樂大學、泰國西那瓦大學,受到校方領(lǐng)導的熱情接待,雙方充分交流,就如何使學生獲得高學歷、高技能、高質(zhì)量就業(yè)為出發(fā)點,根據(jù)雙方的教情、學情展開了一系列積極有效的探索,與部分院校還簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議,取得豐厚的訪問成果。


關(guān)于泰國


中泰友好關(guān)系源遠流長,雙方貿(mào)易往來長達700年。早在1975 年7 月1 日,中華人民共和國和泰國就正式建立外交關(guān)系。2019年9月29日,在中華人民共和國成立70周年之際,習近平主席向詩琳通公主頒發(fā)國際友誼榮譽勛章,這是中國對促進對華友好與良好合作作出重要貢獻的外國友人的最高榮譽。

1991年詩琳通公主在北京大學進行學習研究,被北大授予名譽博士學位。2022年11月19日,國家主席習近平和泰國總理巴育舉行會談中強調(diào)“中泰一家親”。



泰國皇家理工大學



泰國皇家理工大學是泰國教育部直屬的國立大學,是一所集髙等教育和科學研究于一體的髙水平、綜合性理工大學。1975年泰國國王為提髙全國科技教育水平,合并了多所百年學府,成立了泰國皇家科技研究院(RIT) , 2005年更名為泰國皇家理工大學。泰國皇家理工大學目前包括9所大學,由十多個校區(qū)組成,校園遍布全國各地。

主校區(qū)位于曼谷巴吞他尼府坦亞武里區(qū),名為坦亞武里皇家理工大學。RMUTT占地面積2000畝,交通便利,距離曼谷素萬那普國際機場及曼谷市中心均半小時車程。



泰國清萊皇家大學



泰國清萊皇家大學是泰國教育部直屬重點公立大學,創(chuàng)立于 1969 年,是一所高水平、綜合性、研究型大學。屬于教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)首批公示名單院校,在監(jiān)管網(wǎng)所列名單中列第六位。在長期辦學過程中,清萊皇家大學形成了文理并重、基礎(chǔ)雄厚,兼顧應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學特色。學科齊全,覆蓋文、哲、經(jīng)、管、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、藝等門類。開設(shè)有本科、碩士、博士各層次的全日制教育。



泰國格樂大學



泰國格樂大學(krirk university)是中泰高等教育學歷學位互認協(xié)定院校,由享譽海內(nèi)外的著名教育家格樂?曼格拉布克博士創(chuàng)立于1952年,是一所立足泰國、輻射中國-東盟,具有本碩博學位授予權(quán),以科學研究工作為主導,以培育應(yīng)用型高級人才為特色的綜合性高等學府。

泰國格樂大學是泰國百家華??偛垦袑W基地,是泰國學生學習中文首選高校,中國教育主管部門授權(quán)的漢語等級HSK考試考點,并與中國教育主管部門的中文聯(lián)盟平臺合作開設(shè)了泰國首家網(wǎng)絡(luò)中文課堂。格樂大學建校以來為東盟地區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生,現(xiàn)任泰國內(nèi)閣成員中就有多位部長級領(lǐng)導畢業(yè)于格樂大學。2019年3月,柬埔寨首相洪森先生獲得泰國格樂大學頒發(fā)的政治學榮譽博士學位。



泰國西那瓦大學




西那瓦大學,1996年建校,位于泰國。學校有兩所校區(qū),本科校區(qū)位于曼谷近郊巴通它尼府,研究生校區(qū)位于曼谷市威帕瓦迪蘭實路,緊挨軍人俱樂部。是一所以工商管理,影視設(shè)計和電子計算機 為主導的全英文授課的國際型大學。西那瓦大學針對全球招生,提供的課程有語言、預科、本科、研究生、博士等。

西那瓦大學是泰國的一所國際大學。它是根據(jù)當前教育青年人跟上全球趨勢和工作文化、思 維和做事方式迅速變化的需要而設(shè)立的。為了實現(xiàn)上述目標,大學重視師資的選拔,創(chuàng)建大學大樓、宿舍、圖書館和通訊網(wǎng)絡(luò),使學習設(shè)施,包括環(huán)境,能夠促進學習氣氛。強調(diào)生活舒適,以支持學習和自我發(fā)展。

目前,該大學由30多個民族的學生和教師組成。這些差異極大地促進了不同類型的文化以及社區(qū)內(nèi)哲學和思想的交流。"



集團與職業(yè)教育領(lǐng)先國家及一帶一路國家的學校、企業(yè)深度合作,整合國際職業(yè)教育資源,培養(yǎng)符合國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟及行業(yè)發(fā)展、特別是國際產(chǎn)能合作急需的專業(yè)人才,延伸和完善校企合作產(chǎn)教融合服務(wù)體系。集團在國外大學內(nèi)建立學生服務(wù)中心,為留學生提供生活服務(wù)、就業(yè)指導,實現(xiàn)高學歷、高能力、高質(zhì)量就業(yè)。

通過中外合作辦學,對接國際技術(shù)標準,實現(xiàn)國內(nèi)國際雙認證,讓學員成為更有競爭力的國際化人才。


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